Chers parents,

Vous souhaitez offrir une bulle de joie et de douceur à votre enfant ?

Vous vous rendez compte que notre société ne lui permet pas un réel épanouissement ? Vous souhaitez l’aider mais avez besoin d’un coup de pouce ?

Vous êtes sensible au respect des différences de chaque enfant et souhaitez encourager le vôtre à découvrir son potentiel, à prendre confiance en celui-ci et à l’exprimer au monde ?

Alors … vous êtes au bon endroit 🙂

Mon souhait? Aider chaque enfant à:

– prendre conscience de et confiance en son potentiel.
Renouer avec l’amour de soi.

– être à l’écoute de ses émotions, comprendre leurs rôles et les communiquer.

Comment ?

Ateliers pour les enfants en plein coeur de Fribourg (CH) mêlant yoga, relaxation et créations artistiques.

❥ Partage chaque mois d’une “graines de sagesse” et d’une expérimentation, à découvrir en famille.

❥ Articles de blog réguliers.

Je ne vous donne pas d’outils magiques à mettre en place pour que tout s’améliore d’un coup de baguette magique. Je vous propose plutôt d’expérimenter pour découvrir ce qui résonne et fonctionne pour vous, votre enfant, votre famille, maintenant.

Découvrez 8 activités à expérimenter en famille en téléchargeant gratuitement cet Ebook ⇊

L'inscription pour les ateliers d'été 2019 sont ouvertes ⇊

Un peu plus sur moi…

Je suis Gwendoline, enseignante primaire, yoga-enfants et… révélatrice de trésors cachés 🙂

Mon souhait? Révéler les trésors intérieurs de chaque enfant et leur permettre de briller à l’extérieur.

En d’autres mots, je vous accompagne, vous et vos enfants, à retrouver joie, confiance et sérénité dans l’expression de qui vous êtes.

Mais au fait, c’est quoi, le rôle d’un enseignant ? A mes yeux:

  • L’enseignant accompagne, donne le soutien et le guidage nécessaire.
  • Il est cohérent : il a expérimenté, compris et intégré tous les outils, principes & autres apprentissages qu’il souhaite transmettre.
  • Son rôle n’est pas de faire le travail « à la place de… », mais de montrer le chemin.
  • Il veille à ne pas prendre le pouvoir sur l’autre, à ne pas le rendre dépendant. Il lui redonne au contraire tout son libre-arbitre.
  • Il ne promet pas de transformation magique, il implique l’apprenant dans sa propre transformation. Il l’amène à découvrir sa lumière intérieure et à arrêter la recherche sans fin d’une solution magique à l’extérieur.
  • Il ouvre un espace où une co-création peut prendre place avec l’apprenant.
  • Il encourage l’apprenant à développer un scepticisme positif, c’est-à-dire contrôler les informations reçues : font-elles sens pour lui ?
  • Il ne se considère pas comme « au-dessus de… ». Il est humble et conscient que chaque être humain peut être l’enseignant d’un autre dans l’un ou l’autre domaine, selon ses expériences propres. Il se remet constamment en question au fil de son évolution.
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